作　者：陈鑫林

摘　要：层次教学法的优点 ,有利于因材施教 ,员工学有所得。层次教学法要全面地把握员工层次 ,灵活地选择教学方法 ,及与层次教学相适应的考试评价方法。发挥全体员工的主体性 ,保证各类员工都能主动投入到教学活动中 ,使全体员工通过体育教育 ,发展体育的各种素质与能力 ,为终身体育奠定基础。

关键词：层次教学法；个体差异；教学目标

发表刊物：《郑州铁路职业技术学院学报》